success case
Case 高分案例

唐熙润

日期: 2019-01-30
浏览次数: 13

托福106   SAT1490   早期录取院校:纽约大学                                                                                    

我与于老师的相识是在高二的暑假,当时的申请季已经开始,可我对于文书甚至整个申请流程都还有点模糊,我对于老师的第一印象就是和蔼可亲,因为她总是微笑着、耐心的回答我的疑问。虽然第一次与于老师的见面时间不长,但是我却清楚的确定了我的申请方向以及主文书的大致内容,可谓是收获颇丰。


在整个申请过程中,于老师对于文书的把握十分严格,她并没有在一开始就催促着我赶紧定下第一稿,而是给了我充分的事件在生活中寻找灵感,挖掘自己的与众不同之处。虽然现在很多机构都会帮助同学确立主文书的想法甚至帮写文书,可是于老师并没有这么做,我也在一次次的思考中获得了自信和独立思考的能力。我写文书的经历颇为“坎坷”,在初稿中没有突出自己的特点,而是简单的对自己的经历和奖项进行了堆叠。


这时于老师又循循善诱,让我从我社团中发生的小事作为切入点,详细道出了我的一个成长经历,既突出了我的个性也显示了我的团队领导力。对我来说印象最深的还是于老师对于文书修改的严格程度: 还未定稿的文书上常常覆盖满了修改的痕迹和注释,老师和外交经常为了一些我看来可能微不足道的细节讨论到深夜,无论是主文书还是后来的加州文书,于老师都是一字一句仔细斟酌,再给我建议。我十分佩服于老师的这种坚持的毅力和认证对待每一篇文书的责任心。


于老师不仅是我申请方面的导师,也是我生活上的朋友。在申请过程中老师会安抚我的焦躁情绪,对我说只要过程认认真真一丝不苟的完成了,结果无论是好是坏,都没什么好担心的。于老师也十分关注我的在校生活,能够根据我的学习压力灵活地调整任务。更让我感到惊讶的是于老师无所不知,甚至在我申请结束选学校宿舍的时候也能给我合适的建议。


给学弟学妹的建议:

1. 高一最好能将托福考到一个合适的分数,这样在高二接触SAT/ACT 的时候会轻松许多。

2. 高二的学习任务比较繁重,AP、SAT/ACT 和课内的GPA一门都是不可或缺的,要学会合理的安排时间,避免手忙脚乱到最后哪一方面都没有取得好成绩。

3. 要根据自己的能力合理选择考试时间,建议第一次考SAT的同学们最好避开10月份亚太的考试。



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